| 1 | CPL1 | Memiliki kecakapan literasi sains, teknologi, dan seni dalam upaya menumbuhkan inovasi nasional di tengah percaturan global (CPL UNM) |
| 2 | CPL2 | Menjadi insan pendidik yang berkontribusi dalam mencerdaskan kehidupan masyarakat, bangsa dan negara (CPL UNM) |
| 3 | CPL3 | Memiliki mindset wirausaha yang tercermin dalam kemampuan berpikir kreatif dan inovatif, memanfaatkan serta menciptakan peluang, dan berani mengambil risiko secara terukur untuk menciptakan nilai tambah dalam berbagai bidang kehidupan pada konteks lokal, nasional, dan global baik secara individu maupun kolaboratif. (CPL UNM) |
| 4 | CPL4 | Memahami dan menerapkan konsep dasar matematika, sains dan ilmu lingkungan untuk mendukung penguasaan dan penerapan ilmu fisika. (CPLMIPA) |
| 5 | CPL5 | Menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut (PSIPP8) |
| 6 | CPL6 | Menerapkan prinsip dan aplikasi fisika matematika, fisika komputasi, dan instrumentasi untuk mendukung pemahaman konsep fisika, termasuk kemampuan menggunakan perangkat komputer dalam pengelolaan data ilmiah secara sistematis, mencakup pendokumentasian, penyimpanan, pengamanan, dan penemuan kembali data, guna menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. (PSIPP7) |
| 7 | CPL7 | Menguasai konsep kependidikan yang mencakup perkembangan peserta didik, teori belajar, hakikat sains, pola pikir ilmiah dan kompetensi guru profesional (PSIPP1) |
| 8 | CPL8 | Mampu memahami, mengkaji dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran fisika yang inovatif dan adaptif, berorientasi pada penguatan kecakapan personal, sosial, dan akademik (life skills), dengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal serta memanfaatkan IPTEKS yang relevan untuk meningkatkan daya saing lulusan di tingkat global. (PSIPP2 &KK2) |
| 9 | CPL9 | Menguasai kurikulum fisika sekolah dan implementasinya dalam pembelajaran fisika (PSIPP3) |
| 10 | CPL10 | Menguasai teori dan praktik pengelolaan sumber daya pendidikan yang mencakup aktivitas penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika, dan lembaga pendidikan secara komprehensif (PSIPP6 & KK4). |
| 11 | CPL11 | Menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran fisika berbasis IPTEK yang kontekstual, khususnya TIK dan lingkungan sekitar dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran (PSIPP4) |
| 12 | CPL12 | Mampu merancang perangkat pembelajaran fisika dan mengimplementasikannya secara mandiri sesuai dengan kebutuhan, kurikulum yang berlaku, dan perkembangan IPTEKS, yang berlandaskan kaidah keilmuan fisika dan prinsip-prinsip pendidikan, serta memanfaatkan lingkungan alam sekitar untuk mengembangkan kemampuan berpikir dan sikap ilmiah peserta didik; (PSIKK1) |
| 13 | CPL13 | Mampu memahami prinsip-prinsip penilaian (assessment of learning , as learning, dan for learning), merancang dan menerapkannya dalam pembelajaran fisika dengan memanfaatkan TIK. |
| 14 | CPL14 | Memahami metodologi penelitian dan mampu merancang serta melaksanakan penelitian pendidikan fisika dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif untuk mengkaji dan memecahkan permasalahan pembelajaran fisika, serta menyajikan hasilnya dalam bentuk artikel ilmiah.; (PSIPP5 & KK3) |
| 15 | CPL15 | Mampu mengkaji permasalahan pendidikan fisika dan isu pendidikan global (SDGs & ESD, STEAM, PISA, dll.) secara mandiri maupun kolaboratif untuk mengambil keputusan strategis berupa solusi atau kritik ilmiah dalam bentuk laporan tugas akhir, artikel, atau bentuk kegiatan pembelajaran lainnya, melalui pemikiran logis, kritis, dan sistematis, sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berdaya saing global. (PSIKK5) |
