Tag: Mata Kuliah

  • RPS Mata Kuliah Evaluasi Program

    Evaluasi Program

    A. Deskrispi Umum Mata Kuliah

    Evaluasi Proigram adalah mata kuliah yang berisi kuliah tentang keterampilan dalam mengevaluasi konsep dasar pendidikan dan pembelajaran, mengidentifikasi komponen dan indikator program pendidian pembelajaran, menyusun kisi-kisi dan instrumen evaluasi program, melaksanakan kegiatan pengumpulan data evaluasi program dan menyusun proposal evaluasi program pendidikan yang berbasis kinerja dan produk dari program pendidik dengan berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan secara terarah, sistematik dan kontinyu.

    B. Capaian Pembelajaran

    1. S9 – menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
    2. KU7 – mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
    3. KK4 – Mampu melakukan penelitian pendidikan fisika dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran fisika dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif untuk memecahkan permasalahan pembelajaran fisika dan dilaporkan dalam bentuk artikel ilmiah.
    4. P3 – Menguasai kurikulum fisika sekolah dan implementasinya dalam pembelajaran fisika untuk mendiagnosis dan membantu kesulitan belajar peserta didik.

    C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

    1. Mahasisiwa diharapkan mampu untuk menganalisis konsep dasar program pendidikan khususnya Pembelajaran Fisika sekolah menengah yang diterapkan di Indonesia
    2. Mahasiswa mampu mengembangkan kriteria evaluasi program pendidikan
    3. Mahasiswa memahami 8 (delapan) model evaluasi program
    4. Mahasiswa mampu merencanakan evaluasi program pendidikan
    5. Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi program
    6. Mahasiswa mampu membuat laporan hasil evaluasi program pendidikan

    D. Aktivitas Pembelajaran

    Pertemuan Ke –Tujuan PerkuliahanBahan KajianMetode PembelajaranPengalaman Belajar Mahasiswa
    1 – 2Mahasisiwa diharapkan mampu untuk menganalisis konsep dasar program pendidikan khususnya Pembelajaran Fisika sekolah menengah yang diterapkan di Indonesia1. Pengertian tentang Evaluasi Program
    2. Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program
    3. Hubungan antara Kebijakan pendidikan dan Kegiatan Pendidikan    		1. Ceramah
    2. Diskusi
    3. Penugasan (summary / Makalah)
    		1. Mahasiswa menganalisis (1) Evaluasi Program, (2) Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program dan (3) Hubungan antara Kebijakan Pendidikan dan Kegiatan Pendidikan
    3 – 4Mahasiswa mampu mengembangkan kriteria evaluasi program pendidikanPengembangan kriteria dalam evaluasi program :

    1. Peran kriteria dalam proses evaluasi program
    2. Pertimbangan-pertimbangan dalam penyusunan kriteria
    3. Langkah – langkah pengembangan kriteria evaluasi program    		1. Ceramah
    2. Diskusi
    3. Penugasan (summary / Makalah)
    5Mahasiswa memahami 8 (delapan) model evaluasi programModel-model evaluasi program :

    1. Berbagai model-model evaluasi program
    2. Pemilihan model evaluasi dalam evaluasi program pendidikan    		1. Ceramah
    2. Diskusi
    3. Penugasan (summary / Infografis)
    6-8Mahasiswa mampu
    merencanakan evaluasi program pendidikan    		Perencanaan evaluasi program pendidikan:

    1. Analisis kebutuhan evaluasi program pendidikan
    2. Penyusunan proposal evaluasi program
    3. Penyusunan alat atau instrumen evaluasi program    		Project Based Learning

    memaparkan rencana evaluasi program pendidikan
    9MID Test–Ujian Tertulis–
    10 – 11Mahasiswa mampu
    mengidentifikasi langkah-langkah evaluasi program    		Langkah-langkah evaluasi program
    pendidikan :

    1. Persiapan evaluasi program pendidikan
    2. Pelaksanaan evaluasi program
    pendidikan
    3. Monitoring pelaksanaan evaluasi
    program    		Project Based Learning

    memaparkan identifikasi langkah-langkah evaluasi program

    12 -13Mahasiswa mampu
    mendemonstrasikan
    analisis data evaluasi
    program pendidikan    		Analisis data evaluasi program pendidikan :

    1. Tabulasi data evaluasi program
    pendidikan
    2. Pengolahan data evaluasi program
    pendidikan
    3. Pengolahan data evaluasi dengan
    komputer    		Project Based Learning

    Melaporkan :
    1. Tabulasi data evaluasi program
    pendidikan
    2. Pengolahan data evaluasi program
    pendidikan
    3. Pengolahan data evaluasi dengan
    komputer
    14Mahasiswa mampu membuat kesimpulan dan rekomendasi evaluasi program pendidikanPenyusunan kesimpulan dan rekomendasi
    evaluasi program pendidikan :

    1. Pembuatan kesimpulan evaluasi program
    pendidikan
    2. Perumusan rekomendasi evaluasi
    program pendidikan    		Project Based Learning

    Memaparkan :

    1. Pembuatan kesimpulan evaluasi program
    pendidikan
    2. Perumusan rekomendasi evaluasi
    program pendidikan
    15 – 16Mahasiswa mampu
    membuat laporan
    hasil evaluasi
    program pendidikan    		Penyusunan laporan evaluasi program pendidikan
    1. Permasalahan evaluasi
    2.Metodologi evaluasi
    3. Hasil evaluasi
    4. Kesimpulan hasil evaluasi    		Project Based Learning

    membuat dan melaporkan :

    1. Permasalahan evaluasi
    2.Metodologi evaluasi
    3. Hasil evaluasi
    4. Kesimpulan hasil evaluasi

    Sumber Bahan Ajar dan Rujukan

    1. Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abd. Jabar, 2010, Evaluasi Program Pendidikan, Pedoman Teoretis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Aksara.
    2. Tatang M Amirin. 1992. Pokok-Pokok Teori Sistem. Jakarta: Rajawali
    3. Suharsimi Arikunto. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Penerbit Rineka.
    4. Ronald E Walpole. 1995. Pengantar Statistika. Jakarta: Gramedia
    5. Lee J Cronbach. 1982. Designing Evaluations of Educational and Social Programs. Washington: Jossey-Bass Publisher