Tag: TOEFL

  • Pembahasan dan Contoh Soal TOEFL Noun

    Pembahasan dan Contoh Soal TOEFL Noun

    Salah satu bentuk soal yang paling banyak ditemukan di TOEFL adalah soal tentang Noun. Bentuk paling umum dari soal ini adalah melengkapi potongan noun atau justru menemukan bentuk noun yang pas untuk melengkapi soal TOEFL Noun.

    Contoh Soal Noun TOEFL

    Pre-TOEFL – Noun


    Pembahasan Soal TOEFL Noun

    1. The __________ were very scared of the guy wearing a pirate costume

    a. Child
    b. Children
    c. Childs
    d. Childish

    Perhatikan kata were yang merupakan auxiliary verb tipe pas yang membutuhkan noun dalam bentuk jamak. Nah pilihan yang disediakan dalam bentuk jamak hanya Children.

    Child : Noun Singular
    Childish : Adjective
    Childs : Gak ada kata model begini di bahasa Inggris.

    2. My family ____________ only four members

    a. consisted
    b. consists ofย 
    c. is consists
    d. consist of

    Pada kalimat di atas belum terdapat kata kerja sehingga yang dibutuhkan adalah kata kerja dan hanya ada satu yakni “Terdiri” atau Consist. Consists dalam bahasa inggris selalu berpasangan dengan of. dengan demikian sisa jawaban yang mungkin benar ada dua yakni consists of dan consist of.

    Kunci jawaban benar ada pada kata My Family. My Family adalah kata benda singular (tunggal). Dengan demikian kata kerja yang cocok harus v+e/es dan yang benar hanya consists of.

    Tips!!! My Family adalah kata benda singular berapapun jumlah anggota keluarganya. Bentuk jamaknya adalah Families.

    3. The students always ________ 30 minute break before the next exam

    a. had
    b. have
    c. has
    d. havingย 

    Cara yang sama dengan nomor 2, perhatikan kata Students dalam bentuk jamak, maka verb yang sesuai hanya satu yakni have.

    Mengapa bukan had?

    Informasi yang disampaikan dalam bentuk general fact yakni fakta tanpa penekanan kejadian maka struktur yang tepat adalah Simple Present.

  • Grammar Mini Test V

    Grammar Mini Test V

    Yuk latihan menjawab soal TOEFL untuk sesi Struktur atau materi Grammar. Berikut ini ada 10 latihan soal yang bisa membantu kamu dalam mengukur seberapa baik kemampaun stucture kamu. Jadi silahkan dikerjakan.


    Grammar Mini Test V


  • Grammar Mini Test III

    Grammar Mini Test III

    Berikut ini adalah Grammar Mini Test III yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang polanya banyak masuk di soal Test TOEFL. Selamat bekerja!!!


    Grammar Mini Test III


  • Grammar Mini Test II

    Grammar Mini Test II

    Ayo coba kemampuan Struktur Grammar kamu melalui Mini test yang berisi 10 soal. Soal-soal ini memiliki struktur yang banyak diujikan di Ujian TOEFL ITP. Jadi selamat bekerja!!!


    Grammar Mini Test II


  • Compound Sentence – Pengertian, Rumus, dan Contoh Kalimatnya

    Compound Sentence – Pengertian, Rumus, dan Contoh Kalimatnya

    Compound sentences adalah kalimat yang berisi dua clause atau lebih yang dihubungkan dengan kata hubung (conjunction). Kata hubung yang digunakan dari jenis coordinating conjunction yakni for, and, nor, but, or, yet, so atau disingkat FANBOYS.

    Contoh kalimatnya sebagai berikut

    • I like Apple
    • John likes Banana

    digabungkan menjadi :

    • I like Apple and, John likes Banana

    A. Compound Sentences dengan Coordinating Conjunction

    Kita bisa menggabungkan dua atau lebih clause dalam satu kalimat dengan coordinating conjunction dengan catatan clause tersebut setara. Misalnya present dengan present, past dengan past, dan seterusnya. Coordinating conjunction itu sendiri adalah Fanboys dan berikut ini penjelasan tentang penggunaan.

    1. And

    And diartikan sebagai “dan”. Kata hubung ini paling banyak digunakan dalam kalimat dan digunakan untuk menhubungkan dua buah kalimat yang setara. Misalnya

    • Jakarta is the Capital City of Indonesia and Madrid is the Capital city of Spain.

    And juuga bisa digunakan untuk menghubungkan kalimat sebab-akibat atau kalimat ke dua adalah konsekuensi dari kalimat pertama

    • He slept late and he came late to the class.

    2. But

    But diartikan sebagai kata “tetapi”. Kata hubung ini digunakan untuk menyampaikan dua kalimat yang saling bertolak belakang satu sama lain, misalnya:

    • Mary run fast but he couldnโ€™t catch Anna

    3. Or

    Or diartikan sebagai “atau”. Kata hubung ini digunakan untuk menhubungkan dua atau lebih lebih clausa pilihan yang menunjukkan pilihan.

    • Will Anna Pass or will Luna pass?
    • I will go to market or I will learn

    4. Nor

    Nor secara harfiah diartikan sebagai “juga bukan” dan digunakan ketika menekankan pada clausal negatif yang dimulai dengan Neither atau Never. Artinya kedua klausa tersebut setara yakni sama-sama negatif namun kalimat kedua ditulis dalam bentuk positif.

    Contoh penggunaannya

    • She didn’t know where to go, nor did I
    • Neither Budi nor I understand these directions

    5. For

    For adalah kata hubung yang artinya sama dengan because yakni menghubungkan dua kalimat dimana kaliamat kedua adalah alasan dari kalimat pertama.

    • I began to grow nervous for he had promised to meet me at dawn.

    Kalimat diatas juga bisa ditulis :

    • I began to grow nervous because he had promised to meet me at dawn.

    6. Yet

    Yet dapat digunakan dengan fungsi yang sama dengan but namun lebih diartikan sebagai kata “belum”.

    • So many questionsย and yetย so few answers

    7. So

    So sebagai conjuction diartikan “sehingga”. Dengan demikian kata ini menghubungkan akibat/dampak yang muncui dari kalimat pertama. Contoh penggunaannya

    • Diana did not learn well so she did not passed the test.
    • Rika loves Rudi so much so she buy a car for him.

    B. Compound Sentences dengan Semicolon

    Semicolon atai titik koma “;” dapat digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat tanoa menggunakan conjuction.

    • She studied hardly; she failed her exam
    • The entire city was flooded; people used boats.
    • We always shop at the mall; itโ€™s got everything in one place.
    • Call us next month; it should be in then.
    • You can pay online; we accept all major credit cards.
    • Using Conjunctive Adverbs to Connect Compound Sentences.

    Compouns sentences juga bisa dihubungkan dengan semicolon dan dilengkapi dengan conductive adverb seperti moreover, nevertheless, at the very least untuk membuat kalimat lebih jelas. Contoh kaliamtnya sebagai berikut

    • Rahwana loveโ€™s Shinta; however, Shinta doesnโ€™t love Rahwana.
    • Xiao Mi is not costly; moreover, itโ€™s very durable.
    • What she did was incredible; in fact, I can barely accept it.
    • Moana is my favorite film; however, Iโ€™ve only seen it once.
    • She turned herself in to the police; otherwise, they would have arrested her.
  • Noun : Pengertian, Jenis dan Penggunaannya

    Noun : Pengertian, Jenis dan Penggunaannya

    Noun adalah kata benda yang dapat digunakan untuk merepresentasikan benda, orang, tempat atau gagasan. Dalam bahasa Inggris, Noun hanya dapat menempati posisi Subject dan Object dalam kalimat. Noun analog dengan kata Nomina dalam bahasa Indonesia.

    Contoh noun sebagai berikut :

    • Person: Dahlan, teacher, sister, police, someone, etc
    • Thing: book, shoe, flower, bike, etc
    • Place: Indonesia, mountain hills, school, class, etc
    • Idea / Abstract : pride, skill, anger, mind, success, etc

    A. Common Nouns and Proper Nouns

    Common nouns adalah kata benda yang sifatnya umum seperti :

    • person
    • City
    • Apel
    • Cat

    Proper Noun adalah kata benda khusus yang memiliki nama jelas baik itu orang, lokasi geografik, atau merek dagang. Contohnya:

    • Eciro Oda
    • Makassar
    • Japan
    • Toyota
    • Garuda Indonesia

    Karena memiliki nama, maka Proper Noun akan selalu dimulai dengan huruf kapital. Perbedaan antara Common Noun dan Proper Noun dapat dilihat di tabel berikut:

    Common NounProper Noun
    cityMakassar
    doctorDoctor Sarah
    towerEiffel Tower
    monumentNational Monument
    apelApel Fuji
    carLamborghini

    B. Concrete and Abstract Noun

    Concrete Noun adalah kata benda yang memiliki sifat fisis atau benda nyata baik yang dapat dilihat seperti book, car, stone, etc dan yang tidak kasat mata karena ukurannya yang kecil atau bentuk trasnparan namun memiliki bentuk fisis seperti air, electron, Oxygen, etc.

    Abstract Noun adalah kata benda abstrak atau tidak memiliki wujud fisis sehingga secara harfiah tidak dapat disentuh, misalnya mind, joy, anger, bravery, determination, force, weight, etc.

    Lantas bagaimana dengan Heart?

    Heart dan beberapa kata khusus lainnya bisa berperan sebagai Abstract dan Concrete Noun, hal ini tergantung dari rasional dan fungsi kalimatnya. Misalnya

    • I will remember you in my heart (Abstract Noun)
    • Her heart got medical treatment (concrete)
    • My heart will go on (Abstract Noun)

    C. Countable and Uncountable Noun

    Countable noun atau benda yang dapat dihitung adalah kata benda yang dapat dihitungnya jumlahnya langsung. Misalnya :

    • two books
    • ten soldiers
    • a pen

    Kata benda ini memiliki bentuk kata benda singular yang berbeda dengan pluralnya. Biasanya ditambahkan s/es namun tidak semuanya misalnya apple/apples, bottle/bottles, mouse/mice, tooth/teeth, etc.

    Uncountable noun adalah kata benda yang tidak dapat dihitung dengan satuan langsung sehingga dibutuhkan satuan tambahan untuk menghitungnya. Contoh uncountable noun

    • one liter water
    • 3 kilograms air
    • two boxes sand

    Kata benda tersebut tidak memiliki bentuk plural.

    Infografis Countable dan Uncountable Noun Penggunaan Much dan Many
    Use Much or Many

    1. Regular Plural Noun

    Sebagaimana yang dijelaskan sebelumnya, bentuk plural dari countable noun itu berbeda dengan bentuk singularnya. Regular Plural Noun adalah kata benda yang mengalami perubahan seragam yakni penambahan s, es, ies, ves. Aturan perubahannya sebagai berikut:

    Semua noun yang berakhiran s, ss, zz, ch, sh, x akan ditambahakan +es

    SingularPlural
    BusBuses
    ClassClasses
    BuzzBuzzes
    ChurchChurches
    DishDishes
    BoxBoxes

    Semua benda yang berakhiran huruf vokal selain di atas dan huruf y akan ditambahkan dengan +s

    SingularPlural
    BookBooks
    PenPens
    StoneStones
    CropCrops

    Semua kata benda yang berakhiran y yang didahului huruf consonan (by, ty, ny, ry, etc) akan berubah menjadi +ies

    SingularPlural
    BabyBabies
    CityCities
    CountryContries
    PennyPennies
    DiaryDiaries

    Semua kata benda yang berakhiran y yang didahului huruf vocal (oy, ay, ey, etc) akan hanya ditambahkan +s

    SingularPlural
    BoyBoys
    KeyKeys
    DayDays
    TurkeyTurkeys
    DonkeyDonkeys

    Semua kata benda yang berakhiran f, ef, lf akab berubah menjadi +ves

    SingularPlural
    KnifeKnives
    ShelfShelves
    LeafLeaves
    LifeLives
    WifeWives

    2. Irregular Plural Noun

    Irregular plural noun adalah kata benda yang bentuk pluralnya berubah berbeda dengan bentuk singularnya. Misalnya

    SingularPlural
    OxOxen
    MouseMice
    ManMen
    WomanWamen
    FootFeet
    ChildChildren
    ToothTeeth

    3. Steady Plural Noun

    Steady plural noun adalah kata benda yang dalam bentuknya jamaknya sama dengan bentuk Pluralnya. Jadi bukannya tidak memiliki plural hanya saja sama dengan singularnya. Misalnya

    • deer
    • fish
    • sheep
    • offspring
    • species

    4. Loan Word

    Beberapa kata dalam bahasa inggris diambil/diserap dari bahasa asing terutama bahasa latin. Kata ini memliki bentuk plural yang dikembalikan ke bahasa aslinya. Misalnya

    SingularPlural
    AlumnusAlumni
    BacteriumBacteria
    LaboratoriumLaboratoria
    PhenomenonPhenomena
    OasisOase
    DatumData
    SyllabusSyllabi
    CriterionCriteria

    D. Gender Specifics Noun

    Gender specifics noun adalah kata benda yang memiliki bentuk yang berbeda berdasarkan gendernya. Contoh kata tersebut.

    GeneralMaleFemale
    PersonGentlemanLedies
    KingQueen
    PrincePrincess
    ChickenRoasterHen
    ChildSonDaughter
    SiblingBrotherSister
    ParentFatherMother
    BoyGilr
    CoupleHusbandWife
    DogBitch
    HorseStallion

    Latihan Soal Noun


    Latihan Soal Noun


  • Struktur dan Jenis Adjective Clause

    Struktur dan Jenis Adjective Clause

    Adjective Clause biasa juga disebut sebagai dependent clause adalah clause yang memiliki subjek dan predikat dalam kalimat. Dalam bahasa Indonesia, Adjective clause ini analog dengan kalimat.

    A. Adjective Clause dengan Relative Pronoun

    Ciri utama dari clause ini berfungsi sebagai adjective yang menerankan kata benda (nouns atau pronouns baik sebagai subjek maupun sebagai objek. Contoh Adjective klausa sebagai berikut:

    • Tony adalah seorang guru. (Kalimat Utama)
    • Tony tinggal di Makassar. (Anak kalimat)

    Setelah digabungkan maka kalimat ini menjadi:

    • Tony orang yang tinggal di makassar adalah seorang guru

    Dalam bahas inggris dituliskan

    • Tony who lives in Makassar is a teacher.

    Clause who lives in makassar berpeperan sebagai Adjective clause yang menggunakan Relative pronoun who secara harfiah diartikan sebagai kata yang untuk subjek aktif.. Setiap Relative pronoun, hanya boleh digunakan sesuai dengan aturan. Adapun jenis-jenis Relative pronoun sebagai berikut:

    Type of Reflective PronounMenggantikanContoh
    WhoOrang sebagai SubjekRian who walk away is our new president
    (Rian yang jalan keluar adalah presiden baru kita)
    WhomOrang Sebagai ObjekSanti whom pointed by teacher did not finish her task
    (Santi yang ditunjukan oleh guru tidak menyelesaikan tugasnya)
    WhichBenda sebagai objek atau subjek The car which is stolen is Lamborghini
    (Mobil yang dicuri adalah Lamborghini)
    WhoseKepunyaanThe man whose car are stollen is a police
    (Pria yang mobilnya dicuri adalah seorang polisi)
    ThatKata ganti umum untuk semua fungsiThe books that were taken were back
    (Buku yang dipinjam sudah kembali)

    Penulisan adjective clause dapat dituliskan dalam dua pola yakni :

    Sย + Vย + Oย + (Relative Pronounย + Sย + Vย + O)ย 

    I take the program which is founded by government

    atau ditulis dalam bentuk

    Sย + (Relative Pronounย + Vย + O)ย + Vย + O

    Einstein who was a german scientist moved to America


    Latihan Soal Adjective Clause I


    B. Adjective Clause dengan subordinate conjunction

    Selain menggunakan Relative pronoun, Adjective clause juga bisa dihubungan dengan main clause menggunakan subordinate conjunction.

    Subordinate conjunctionFungsiContoh penggunaan
    whereyang dimana (lokasi)1. The ocean covered the place where the volcano had been
    2. I often walk past the house where I was born
    3. The ocean covered the place where the volcano had been
    whenketika1. People still speak of the day when the explosion occurred
    2. I saw her when it was raining
    whymengapa1. Only scientists can explain the reason why this disaster happened.
    2. I donโ€™t remember the reason why I went there.
    in whichyang dimana (sebagai objek)I saw a movie in which the villain goes to jail

    Tanda koma (,) dalam Adjective menandakan penegasan atau informasi penting yang ditunjukkan oleh Adjective clause tapi derajtnya bukanlah main clause. Misalnya:

    • The man who wrote about the explosion was an eyewitness

    Namun jika dituliskan dengan tanda koma maka ada makna esensial dari adjective clausa tersebut:

    • J.K. Rowling, who wrote Harry Potter, was in Indonesia last years

    Reducing

    Dalam adjective cluase, subrdinating conjuction dapat dihilang tanpa merubah makna dari kalimat. Analoginya jika adjective calusa tersebut adalah aktivitas maka akativitas ini bisa digantingkan langsung dengan kata benda yang menggambarkan aktivitas. Misalnya

    • The studentย who always studiesย in the library is my friend.
    • The student alwaysย studyingย in the library is my friend.

    atau

    • She is the womanย who supportedย me day and night.
    • She is the womanย supportingย me day and night.

    Namun jika subordinating conjuction yang digunakan adalah subjek kalusa maka kata hubung tidak boleh dihilangkan:

    • That is place that looks dangerous
    • The man who wrote about it saw it
    • The ocean covered the place where the volcano had been

    Latihan Soal Adjective Clause II


  • Adverb – Kata Keterangan dan Penggunaannya

    Adverb – Kata Keterangan dan Penggunaannya

    Adverb adalah kata keterangan yang digunakan untuk memberikan penjelas dari sebuah clausa. Selain clause, Adverb juga bisa berikan keterangan dari kalimat.

    Meskipun demikian, tidak semua kalimat membutuhkan Adverb, misalnya contoh kalimat:

    • Luna learns physics seriously.

    contoh di atas menunjukkan jika luna belajar fisika dengan serius, namun struktur ini tetap dianggap benar tanpa Adverb seriously.

    • Luna learn physics.

    Hanya kalimat dengan Adverb memberikan makna yang lebih jelas. Posisi Abverb bisa diletakkan di bekalang kalimat namun bisa juga diletakkan di depan kalimat dengan tanda koma.

    • She made the novel in 2021.
    • In 2021, She made the novel.

    Jenis-Jenis Adverb

    Adverb teridiri dari dua jenis yakni basic dan complete. Basics Adverb terdiri dari tiga jenis yakni Manner, Time dan Place. Selain tiga ini ada Adverb lain lagi yakni frequency, quantity, Degree, Interrogative, dan Relative Adverb.

    1. Adverb of Manner

    Adverb of Manner digunakan untuk menjelaskan cara sesuatu tersebut terjadi. Misalnya:

    • Saya belajar bahasa Inggris dengan susah payah.
    • Ilmuwan menaruh sampel dengan hati-hati.

    Pada kalimat di atas, dengan susah payah dan dengan hati-hati adalah kata keterangan atau bagaimana mereka melakukannya. Dalam bahasa inggris dua kalimat di atas dituliskan dalam bentuk:

    • I learn English hardly.
    • The scientist puts the sample carefully.

    Secara umum, Adverb of Manner berasal dari kata sifat (Adjective) yang ditambah dengan ly. Misalnya adjective beautiful jika dijadikan adverb + ly menjadi beautifully.

    AdjectiveAdverbMakna
    AngryAngrilyDengan marah
    AnxiousAnxiouslyDengan cemas
    HappyHappillyDengan senang
    WarmWarmlyDengan hangat
    UnexpectedUnexpectedlyDengan tiba-tiba / Tidak diharapkan
    SlowSlowlyDengan Pelan-Pelan

    Namun tidak semua adjective harus ditambahkan ly, misalnya

    AdjectiveAdverbMakna
    FastFastDengan cepat
    WellWellDengan baik
    SoonSoonSecepatnya
    LateLateDengan Lembat

    2. Adverb of Time

    Adverb of Time memberikan keterangan waktu dari sebuah kejadian. Tidak pembagian umum dalam Adverb of Time namun biasanya dibagi ke tiga waktu saja yakni past, present dan future. Adverb ini harus bersesuaian dengan kata kerja yang digunakan dalam kalimat.

    a. Present Time

    • now
    • today

    b. past time

    • this (Time sign) : this day, this year
    • last (time sign) : last month, last year
    • yesterday
    • ago
    • since
    • in, on, at (Past Time sign)

    c. future time

    • next (time sign) : next day, next year, next month
    • tomorrow
    • later
    • tonight
    • in, on, at (Future Time sign)

    Contoh Penggunaan

    • She went market yesterday (Benar)
    • She went to market tomorrow (Salah)

    Selain dibagi berdasarkan runtutan waktu beberapa Adverb of time juga bebas digunakan kapan saja.

    • finally
    • eventually
    • Lately dan seterusnya.

    3. Adverb of Place

    Adverb of Place adalah kata keterangan yang menjelaskan tentang lokasi atau tempat. Semua nama tempat otomatis menjadi Adverb of Place. Contoh Adverb of Place

    • Somewhere
    • Anywhere
    • Here
    • There
    • Near
    • Far
    • Away

    Preposition + Noun

    Kata benda (noun) dapat menjadi Adverb of Place. Mudahnya seperti ini, Meja adalah kata benda namun di atas meja adalah kata keterangan tempat. Contoh Adverb ini adalah

    • Above + Noun : Above us, Above the box
    • Below + Noun : Below the paper, Below the desk
    • Under + Noun : Under the sun, Under the Car
    • Behind + Noun : Behind me, behind the scene
    • In, on, at + Noun : In the Room, In Makassar

    4. Adverb of Degree

    Kata keterangan ini digunakan untuk menjelaskan tingkatan atau intensitas suatu kegiatan. Misalnya

    • She totally love you.
    • The book was done completely

    Contoh kata keterangan ini:

    • Very
    • Really
    • Too
    • Strongly
    • Extremely
    • Highly
    • Overmuch

    5. Adverb of Frequency

    Adverb of Frequency adalah keterangan yang menjelaskan tentang tingkat keseringan suatu peristiwa terjadi. Misalnya:

    • I sometimes watch Movie every week end.
    • Once a week, he check up to the doctor.

    Tabel Adverb of Frequency

    Adverb of FrequencyArti
    AlwaysSelalu
    Almost AlwaysHampir selalu
    OftenSering
    (n) times(n) kali
    UsuallyBiasanya
    SometimesKadang-Kadang
    SeldomJarang-Jarang
    Hardly everHampir tidak pernah
    Hardly everHampir tidak pernah
    Twicedua kali
    oncesekali
    nevertidak pernah

    6. Adverb of Quantity

    Adverb of Quantity adalah kata keterangan yang menjelaskan jumlah dari sesuatu pada umunya benda baik konkret seperti Apel, Buku, Ikan, dll atau abstract seperti hari, minggu kemarahan, rasa cinta, dan sejenisnya.

    Adverbs Of QuantityArtiContoh Penggunaan
    A couple ofBeberapaA couple of apples
    A fewSedikitA few apples
    SeveralBeberapaSeveral apples
    ManyBanyakMany apples
    A number ofBeberapaA number of apples
    A littleSedikitA little money
    An amount ofBeberapaAn amount of money
    MuchBanyakMuch money
    A deal ofBeberapaA deal of money
    SomeBeberapaSome money
    A lot ofBeberapa/banyakA lot of money
    Lots ofBeberapa/banyakLots of money
    Plenty ofBeberapa/banyakPlenty of money
    mostKebanyakanMost money
    AllSemuaAll money

    Padanan kata untuk Adverb of Quantity digunakan berdasarkan ukuran dari bendanya yakni berdasarkan quantitas (Countable) atau qualitas (uncountable). Pasangan katanyanya seperti berikut ini:

    Countable / QuantityUncountable / QualityArti
    a lot of / lotsA lot / lots ofBanyak
    Many / MoreMuch / MoreBanyak
    Too many/Too fewToo much/To little
    A fewLittle / LessSedikit

    Ciri-ciri Quantity dan countable noun jika benda tersebut dihitung menggunakan satuan unit atau buah. Misalnya 2 Apel, 3 buku, 4 polisi dan seterusnya, untuk quality dan uncountable noun bisanya satuan dari benda tersebut dinyatakan dalam besaran fisis misalnya 5 liter air, 3 kg pasir, 2 gelas air, dan seterusnya.

    catatan: Kualitas dan Kuantitas benda tidak terikat kaku pada bendanya, milsanya saja jika kita bicara tentang 2 butir pasir maka pasir dalam kasus ini memiliki quantitas namun jika 2 liter pasir maka dalam kasus pasir ini masuk dalam kategori kualitas.

    7. Adverb of Integrative

    Adverbs Of Interrogative adalah kata keterangan dalam bahasa inggris yang digunakan untuk bertanya, dalam artian Adverb yang digunakan untuk mengajukan suatu pertanyaan. Bentuk dari pertanyaannya sendiri masih terkait dengan macam-macam Adverbs yang telah dijelaskan sebelumnya. Berikut adalah contohnya:

    When?Kapan?
    Where?Dimana?
    How?Bagaimana?
    How far?Seberapa jauh?
    How fast?Seberapa cepat?
    How soon?Seberapa cepat?
    How long?Seberapa lama?
    How often?Seberapa sering?
    How manySeberapa banyak?
    How much?Seberapa banyak?

    Latihan Soal Adverb


  • Reading Comprehension Paket II

    Reading Comprehension Paket II

    Section : Reading Comprehension Paket II
    Waktu : 55 Menit
    Jumlah Soal : 50

    Petunjuk Latihan :

    1. Setiap Bahan Bacaan akan diikuti sejumlah soal.
    2. Silahkan mulai star quiz untuk setiap bahan bacaan jika anda rasa sudah siap. Setelah itu soal akan muncul dengan 4 pilihan jawaban.
    3. Pilih jawaban yang menurut anda paling benar, setelah memilih jawaban maka soal otomatis berpindah ke soal berikutnya.

    Catatan : (1) Aplikasi ini masih dalam tahap pengembangan sehingga belum memiliki timer waktu pengerjaan jadi silahkan taati aturan tersebut karena kesadaran diri anda dan (2) aplikasi ini tidak memiliki fitur menjawab ulang soal yang sudah diselesaikan jadi silahkan tentukan dengan seksama jawaban yang anda akan pilih.

    Questions 1 โ€“ 10

    The tern โ€œart decoโ€ has come to encompass three distinct but related design trends of the 1920โ€™s and 1930โ€™s. The first was what is frequently referred to as โ€œzigzag moderneโ€ โ€“the exotically ornamental style of such skyscrapers as the Chrysler Building in New York City and related structures such as the Paramount Theater in Oakland, California The word โ€œzigzagโ€ alludes to the geometric and stylized ornamentation of zigzags, angular patterns, abstracted plant and animal motifs, sunbursts, astrological imagery, formalized fountains, and related themes that were applied in mosaic relief. and mural form to the exterior and interior of the buildings. Many of these buildings were shaped in the ziggurat form, a design resembling an ancient Mesopotamian temple tower that recedes in progressively smaller stages to the summit, creating a staircase-like effect. The second manifestation of art deco was the 1930โ€™s streamlined moderneโ€ styleโ€”a Futuristic-looking aerodynamic style of rounded corners and horizontal bands known as โ€œspeed stripes.โ€ In architecture, these elements were frequently accompanied by round windows, extensive use of glass block, and flat rooftops.

    The third style, referred to as cither โ€œ international stripped classicism,โ€ or simply โ€œclassical moderne,โ€ also came to the forefront during the Depression, a period of severe economic difficult in the 1930โ€™s. This was amore conservative style, blending a simplified modernistic style with a more austere form of geometric and stylized relief sculpture and other ornament, including interior murals. May buildings in this style were erected nationwide through government programs during the Depression . Although art deco in its many forms was largely perceived as thoroughly modern, it was strongly influenced by the decorative arts movements that immediately preceded it. For example, like โ€œart nouveauโ€ (1890-1910), art deco also used plant motifs, but regularized the forms into abstracted repetitive patterns rather than presenting them as flowing, asymmetrical foliage, Like the Viennese craftspeople of the Wiener Werkstatte, art deco designers worked with exotic materials, geometricized shapes, and colorfully ornate patterns. Furthermore, like the artisans of the Arts and Crafts Movement in England and the United States, art deep practitioners considered it their mission to transform the domestic environment through well-designed furniture and household accessories.

    Reading II : Soal 1 โ€“ 10


    Questions 11 โ€“ 20

    Awarded the Nobel prize for physics in 1918, German physics Max Planck is best remembered as the originator of the quantum theory. His work helped user in a new era in theoretical physics and revolutionized the scientific communityโ€™s understanding of atomic and sub-atomic processes.

    Planck introduced an idea that led to the quantum theory, which became the foundation of twentieth century physics. In December 1900, Planck worked out an equation that described the distribution of radiation accurately over the range of low to high frequencies. He had developed a theory which depended on a model of matter that seemed very strange at the time. The model required the emission of electromagnetic radiation in small chunks or particles. These particles were later called quantums. The energy associated with each quatum is measured by multiplying the frequency of the radiation, v, by a universal constant, h. Thus, energy, or E, equals hv. The constant, h, is known as Planckโ€™s constant. It is now recognized as one of the fundamental constant of the world.

    Planck announced his finding in 1900, but it was years before the full consequences of his revolutionary quantum theory were recognized. Throughout his life, Planck made significant contributions to optics, thermodynamics and statistical mechanics, physical chemistry, and other fields. In 1930, He was elected president of the Kaiser Wilhelm society, which was renamed the Max II. Though deeply opposed to the fascist regime of Adolf Hitler, Planck remained in Germany throughout the war. He died in Gottingen on October 4, 1947.

    Reading II : 11- 20


    Questions 21 โ€“ 31

    There are two basic types of glaciers, those that ๏ฌ‚ow outward in all directions with little regard for any underlying terrain and those that are con๏ฌned by terrain to a particular path.

    The first category of glaciers includes those massive blankets that cover whole continents, appropriately called ice sheets. There must be over 50,000 square kilometers of land covered with ice for the glacier to qualify as an ice sheet. When portions of an ice sheet spread out over the ocean, they form ice shelves.

    About 20,000 years ago the Cordilleran Ice Sheet covered nearly all the mountains in southern Alaska, western Canada, and the western United States. It was about 3 kilometers deep at its thickest point in northern Alberta. Now there are only two sheets left on Earth, those covering Greenland and Antarctica.

    Any domelike body of ice that also ๏ฌ‚ows out in all directions but covers less than 50,000 square kilometers is called an ice cap. Although ice caps are rare nowadays, there are a number in northeastern Canada, on Ba๏ฌƒn Island, and on the Queen Elizabeth Islands.

    The second category of glaciers includes those of a variety of shapes and sizes generally called mountain or alpine glaciers. Mountain glaciers are typically identified by the landform that controls their ๏ฌ‚ow. One form of mountain glacier that resembles an ice cap in that it ๏ฌ‚ows outward in several directions is called an ice ๏ฌeld. The difference between an ice ๏ฌeld and an ice cap is subtle. Essentially, the ๏ฌ‚ow of an ice ๏ฌeld is somewhat controlled by surrounding terrain and thus does not have the domelike shape of a cap. There are several ice ๏ฌelds in the Wrangell. St. Elias, and Chugach mountains of Alaska and northern British Columbia.

    Less spectacular than large ice fields are the most common types of mountain glaciers: the cirque and valley glaciers. Cirque glaciers are found in depressions in the surface of the land and have a characteristic circular shape. The ice of valley glaciers, bound by terrain, ๏ฌ‚ows down valleys, curves around their corners, and falls over cliffs.

    Reading II : 21 – 31


    Questions 32 โ€“ 40

    Tools and hand bones excavated from the Swartkrans cave complex in South Africa suggest that a close relative of early humans known as Australopithecus robustus may have made and used primitive tools long before the species became extinct I millionย  Line years ago. It may even have made and used primitive tools long before humanityโ€™s direct ancestor, Homo habilis, or โ€œhandy man,โ€ began doing so. Homo habilis and its successor, Homo erectus, coexisted with Australopithecus robustus on the plains of South Africa for more than a million years.

    The Swartkrans cave in South Africa has been under excavation since the 1940โ€™s. The earliest fossil-containing layers of sedimentary rock in the cave date from about 1.9 million years ago and contain extensive remains of animals, primitive tools, and two or more species of apelike hominids. The key recent discovery involved bones from the hand of Australopithecus robustus, the ๏ฌrst time such bones have been found.

    The most important feature of the Australopithecus robustus hand was the pollical distal thumb tip, the last bone in the thumb. The bone had an attachment point for a โ€œuniquely humanโ€ muscle, the ๏ฌ‚exor pollicis longus, that had previously been found only in more recent ancestors. That muscle gave Australopithecus robustutJ an opposable thumb, a feature that would allow them to grip objects, including tools. The researchers also found primitive bone and stone implements, especially digging tools, in the same layers of sediments.

    Australopithecus robustus were more heavily built- more โ€œrobustโ€ in anthropological terms-than their successors. They had broad faces, heavy jaws, and massive crushing and grinding teeth that were used for eating hard fruits, seeds, and ๏ฌbrous underground plant parts. They walked upright, which would have allowed them to carry and use tools. Most experts had previously believed that Homo habilis were able to supplant Australopithecus robustus because the formerโ€™s ability to use tools gave them an innate superiority. The discovery that Australopithecus robustus also used tools means that researchers will have to seek other explanations for their extinction. Perhaps their reliance on naturally occurring plants led to their downfall as the climate became drier and cooler, or perhaps Homo habilis, with their bigger brains, were simply able to make more sophisticated tools.

    Reading II : 32 – 40


    1220163603148046610
    2230173703249047640
    3220183803350048650
    4240193903451049660
    5250204003552050670
    62602141036520
    72702242037530
    82802343038540
    92802443039540
    102902544040550
    113002645041560
    123102746042570
    133202847043580
    143402947044590
    15350304804560
  • Paket III โ€“ Structure and Written Expression

    Paket III โ€“ Structure and Written Expression

    Section : Structure and Written Expresssion Paket 2
    Waktu : 25 Menit
    Jumlah Soal : 40

    Petunjuk Latihan :

    1. Silahkan mulai star quiz jika anda rasa sudah siap. Setelah itu soal akan muncul dengan 4 pilihan jawaban.
    2. Pilih jawaban yang menurut anda paling benar, setelah memilih jawaban maka soal otomatis berpindah ke soal berikutnya.

    Catatan : (1) Aplikasi ini masih dalam tahap pengembangan sehingga belum memiliki timer waktu pengerjaan jadi silahkan taati aturan tersebut karena kesadaran diri anda dan (2) aplikasi ini tidak memiliki fitur menjawab ulang soal yang sudah diselesaikan jadi silahkan tentukan dengan seksama jawaban yang anda akan pilih.


    Struktur III

    Latihan TOEFL Paket III


    Tabel Konversi Jumlah Jawaban Benar ke Skor

    1200113502145031550
    2210123602246032560
    3220133702347033570
    4230143802448034580
    5250154002549035600
    6260164002650036610
    7270174102751037630
    8290184202852038650
    9310194302953039670
    10330204403054040680