Pengantar e-Learning
MODUL I
Konsep Dasar e-Learning
Modul ini membahas konsep dasar e-Learning, jenis pembelajaran, serta fungsi berbagai fitur untuk mendukung proses belajar yang interaktif, mandiri, dan efektif.
Estimasi waktu : 2 Pertemuan ( 2 x 100 Menit)
Modul I – Studi Kasus
Modul II
Desain Pembelajaran
Modul III
Evaluasi Pembelajaran
Modul IV
Project Pengembangan e-Learning
Modul V – Project Based Learning
Modul I – Konsep Dasar e-Learning
Konsep Dasar e-Learning
Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis konsep dasar pembelajaran berbasis e-Learning terkait synchronous learning, asynchronous learning, pembelajaran campuran (blended learning), dan pembelajaran mandiri (self-paced learning).
- Mengevaluasi fungsi fitur platform e-Learning: materi pembelajaran, video, forum diskusi, tugas, kuis, diskusi, asesmen, evaluasi, dan pelacakan kemajuan belajar.
Materi Pembelajaran
Konsep e-Learning
e-Learning adalah metode pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital dan jaringan internet untuk mendukung proses belajar mengajar. Melalui e-Learning, mahasiswa dapat mengakses materi, menonton video pembelajaran, mengikuti diskusi, mengerjakan tugas, dan mengikuti evaluasi secara lebih fleksibel tanpa terbatas oleh ruang dan waktu.
Dalam penerapannya, e-Learning memiliki berbagai bentuk, seperti synchronous learning (pembelajaran secara langsung), asynchronous learning (pembelajaran yang tidak harus berlangsung bersamaan), blended learning (kombinasi pembelajaran daring dan tatap muka), serta self-paced learning (pembelajaran sesuai kecepatan masing-masing). Pemahaman terhadap konsep dan fitur e-Learning membantu mahasiswa memanfaatkan teknologi secara optimal untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih mandiri, interaktif, dan efektif.
Fitur pada Platform e-Learning
Platform e-Learning dapat dikembangkan menggunakan berbagai sistem Learning Management System (LMS), seperti Google Classroom dan Moodle, atau melalui WordPress dengan plugin pembelajaran. Selain itu, e-Learning juga dapat dibangun menggunakan custom website yang dirancang sesuai kebutuhan pembelajaran. Setiap platform memiliki keunggulan dan karakteristik tersendiri dalam mengelola materi, aktivitas, dan evaluasi pembelajaran.
Secara umum, platform e-Learning menyediakan berbagai fitur, seperti materi pembelajaran, video, forum diskusi, pengumpulan tugas, kuis, asesmen, dan evaluasi hasil belajar. Fitur pelacakan kemajuan belajar juga membantu dosen dan mahasiswa memantau perkembangan pembelajaran. Pemanfaatan fitur-fitur tersebut dapat membuat proses belajar lebih terstruktur, interaktif, dan mudah diakses.
Aktivitas Refleksi
Selama anda belajar menggunakan e-Learning baik di Sekolah menengah dan universitas, sebutkan 3 fitur e-Learning yang paling penting dalam pembelajaran menurut anda? Berika penjelasan terkait fitur tersebut!
Aktivitas Pembelajaran
01
Eksplorasi Konsep
50 menit – Individu
Pelajari materi tentang konsep e-Learning dan Fitur e-Learning pada bagian materi di atas. Catatan khusus yang anda harus perhatikan adalah konsep e-learning, pembelajaran sinkron, asinkron, blended learning, full daring online, jenis-jenis Learning Management System (LMS) dan fitur-fitur yang harus ada dalam e-Learning.
Tugas: Buatlah catatan dalam bentuk peta konsep terkait hubungan antar sub materi yang ada di atas!
02
Eksplorasi Platfrom LMS
100 menit – Individu
Aktivitas kedua pada modul ini adalah merasakan dan merefleksi pengalaman terkait penggunaan LMS sebagai student (Peserta Didik). Dalam kegiatan ini, Platform LMS yang dibatasi pada penggunaan Moodle via Syam-Ok, Google Classroom, WordPress via Ahmaddahlan.net.
Tugas: (1) Catat fitur untuk mengunggah materi, mengelola tugas, absen, berdiskusi, melakukan penilaian, dan memberikan umpan balik. (2) Buatkan tabel perbandingan antara masing-masing fitur, dan (3) Satukan semua pada aktivitas 1 dan aktivitas 2 dalam bentuk laporan studi kasus.
03
Refleksi dan Evaluasi
50 menit – Individu
Refleksikan manfaat dan keterbatasan e-Learning berdasarkan aktivitas yang telah dilakukan.
Tugas: Tuliskan tantangan penerapan e-Learning dalam pembelajaran fisika dan solusi untuk mengatasinya
Evaluasi
01
Rubrik Penilaian Laporan Studi Kasus
50 menit – Individu
Refleksikan manfaat dan keterbatasan e-Learning berdasarkan aktivitas yang telah dilakukan.
| No | Aspek | Skor |
|---|---|---|
| 1 | Kelengkapan Membandingkan Tiga Paltform LMS | |
| 2 | Jumlah Fitur yang Dianalisis | |
| 3 | Artikel Pendukung | |
| 4 |